Del 10 al 20 de febrero: Proyecto piratas. Experimento "Flota o no".

Seguimos con el proyecto de los piratas

Disfrutan con el juego de ser "piratas", ahora con muchas más aportaciones de las familias

 ! Muchas gracias!

 

- Se trabaja el aspecto matemático con aspectos relacionados con este tema, como por ejemplo, con la votación del barco que deciden construir para la clase (barco carabela):

También se trabajará la semana que viene con la "caja de sumar", donde se sumarán monedas de oro, y la interpretación de mapas para encontrar el tesoro donde se desarrollará la orientación espacial.

- Van participando los equipos en la organización de los trabajos semanales "las faenas", y así van teniendo una visión temporal de toda la semana.

Van elaborando algunos detalles que utilizaban los piratas, como: catalejos, loros, los pañuelos para la cabeza...

- Se va aportando a la clase información variada sobre los piratas, contrastando sus hipótesis previas con la nueva información.

 

Se plasma alguna información encontrada y que podemos aplicar a nuestro barco...

- Aprenden una nueva canción que se incorpora a nuestro cancionero, que se titula "El pirata Juanito"

- Siguiendo el pirata Juanito, se narra el cuento de éste:

 

- Como buen pirata entre todos-as crean su propio "juramento pirata"

 

 

 

 

Investigan lo que flota y lo que no flota

 

 

Aprovechando el tema de los piratas y sus barcos, investigan qué flota y que no.

 

Se separan los niños-as por equipos y van dando sus impresiones...

 

 

 

 

 

ALGUNOS COMENTARIOS DE LOS NIÑOS-AS:

 

MARTÍN:

- Se hunde el anillo, anda por debajo del agua, se mueve como las olas.

- El vaso flota pero si lo lleno de agua se hunde, es porque está pesado.

 

RAMONA:

- El bote si se llena con agua se hunde.

 

MIGUEL ÁNGEL Y SARA:

 

No flotan el metal ni el cristal. Los plásticos sí.

 

ÁNGELA:

- El barco flota.

- El tractor lo podía rodar en el agua, pero no flotaba.

 

MARTÍN:

- No flota el tractor porque las ruedas son muy duras y se hunde.

-La madera flotaba.

 

MAESTRA GEMA:

- Pero si la madera es dura como las ruedas del tractor, ¿por qué no se hunde?

 

MARTÍN:

- Porque la gravedad impide que se vaya al fondo.

 

JESSICA:

- El limón de plástico flota.

 

ÁNGELA:

- El león de metal se hunde porque pesa.

 

MAESTRA GEMA:

- ¿Y por qué los coches de Martín que no pesan se hundían?

 

ÁNGELA Y MARTÍN:

- Porque son de metal.

 

ABRAHAM:

- El coche de policía flotaba pero se hundía cuando se llenaba de agua.

 

DAVID:

- La esponja se hunde cuando se llena de agua.