TEATRO
Ya llegó el gran día y todo estaba preparado: el cartel anunciador, las entradas, la información de prohibido fumar y de silencio.
Los acomodadores procedieron a colocar a los espectadores
Comenzaron anunciando el teatro: Señores y señoras, niños y niñas va a comenzar el teatro de "Donde viven los monstruos"...
Y cómo no, recibieron una gran ovación.
Además de trabajar en grupo, también lo han hecho de manera individual, algunos ejemplos de los trabajos han sido los siguientes:
a. Para el desarrollo de la lectoescritura:
- El reparto de papeles
- Construcción de palabras del cuento a través de su complementación con vocales
b. Para el desarrollo lógico-matemático:
- Elaboración de suma de asientos según los espectadores que vienen
- Dónde sentarías a los espectadores en función de estas entradas (según fila y asiento)
En estas próximas semanas se va ir trabajando una nueva representación teatral, en este caso va a ser la poesía del Vals de las ramas (Federico García Lorca) y su puesta en escena a través del baile.
Ya han comenzado con la decoración
El cielo... ¿de qué color es? Niños-as: es gris, azul.
Maestra ¿Seguro?
Se les puso en el ordenador el cielo en distintas posiciones del día y rompieron sus esquemas, ya no es sólo gris y azul, puede ser rojo, naranja, rosa...
CREATIVIDAD A TRAVÉS DE UNA ALGARROBA
Aprovechando los elementos que nos ofrece la naturaleza en esta época del año, han ido creando composiciones a través de las algarrobas de un árbol del patio
PROPORCIONES HUMANAS
Comenzamos ya con la investigación de las proporciones humanas.
Esta semana nos centramos en cuántos dedos mide mi frente.
Vamos por el cole comprobando los resultados.
Mide 4 dedos, ¿y la de las personas mayores?
!También 4! Se recoge en papel su investigación
!ANIMAROS A HACER COMENTARIOS!
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